‏روش هاي سنتي تدريس در آموزش قرآن كريم و زبان هاي ديگر به علت نپرداختن هماهنگ به كنترل چشم، ذهن و زبان يادگيرنده ‏، براي رسيدن به هدف كافي نيست. بهترين راه براي مهارت در روخواني قرآن كريم، بكار بردن روشي است كه يك قرآن خوان موفق انجام مي دهد. به عبارتي بايد استفاده درست از الگوريتم صحيح خواني و هماهنگي نگاه، ذهن و زبان در قرآن آموز صورت گيرد. براي ايجاد اين هماهنگي ‏بايد وسيله اي ساخت كه فرد خود بتواند به اين هماهنگي سه گانه برسد. در گذشته براي ايجاد هماهنگي روخواني قرآن از يك فلش كاغذي استفاده مي شد كه بسيار ساده و بدون الگوريتمي خاص بود. اختراع ارائه شده در اينجا در حقيقت وسيله اي است كه فرد مي تواند با حركت دست خود اين كنترل و هماهنگي را انجام داده و در آن مهارت يابد. در اين اختراع ابتدا قسمت ثابت شكاف روي اولين حرف خواناي قرآن قرار گرفته و سپس حركت افقي آن با استفاده از حركت موشواره صورت مي گيرد كه توسط كاربر قابل تشخيص است. قيمت ارزان، ايجاد نشاط در كار. و يادگيري ماندگار از ويژگي هاي اين اختراع است.